聚“交”三个故事！走近这群东大人的“疫”线生活

尽管已经春暖花开

但这场战“疫”还在继续

东南大学统筹疫情防控和改革发展

在抓好疫情防控的同时

有条不紊推进线上教学工作

今天小编邀您一起

共同走近这个学院师生的“疫”线生活！

故事一

前天，在一次特别的支部大会中，东南大学党委副书记郑家茂与“全国样板党支部”交通学院交通运输工程本科生第二党支部32名学生党员线上“云”团聚，共同观看交通学院黄甜校友的专辑视频《总归有人上，为何不是我》。黄甜校友逆行而上深化火神山设计的奉献精神传遍了线上各地，激励着每一位党员同志冲锋在前，勇担党员同志的责任感与使命感。

党员集体宣誓

湖北孝感籍同学梁柏纯在大会上分享了自己身处疫情中心区域的切身体验，由于小区出现确诊病例全家居家隔离，自我调节，突破了心理上的恐惧，以乐观积极的态度面对生活。郑家茂听后仔细叮嘱梁柏纯同学及家人注意保重身体，也以诸多交通校友在疫情中的奔波身影勉励学生党员们不忘初心，牢记使命，扛起责任，经受考验。

郑家茂聆听学生感想

“云”合影

故事二

寒假刚开始没多久，辅导员老师与每一位学生“交心”联系。在沟通了解中辅导员发现，交通学院一位湖北武汉籍的团支书因为家乡疫情十分严重，心理压力非常大。于是，辅导员老师不断通过日常的沟通交流，关心其平时的生活状态，交流疫情形势。这名学生经过自我调节，以积极的心态面对疫情，并承担起作为一名团支书的职责，通过微信、QQ等方式一对一关怀支部同学，帮助大家疏导情绪，传播分享正能量，鼓励大家以乐观态度面对疫情。

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辅导员和武汉籍团支书聊天记录

武汉籍团支书与同学聊天记录

辅导员与导师双渠道同步掌握学生动态联动开展工作。导师与每位学生沟通联系，每天坚持上报学生变化情况。辅导员第一时间将生活困难学生情况反馈给导师，学院导师们自发为因受疫情影响的学生发放补助，与辅导员共同关心困难学生，缓解生活困境，帮助学生走出难关。

导师补助湖北籍困难生

故事三

交通学院研究生导师们借助在线课程建设资源和网络工具（微信、QQ等），对新学期开设的课程进行线上授课。改变习以为常的课堂板书和课间答疑，在短短几天内学会视频制作和网络交流，对大部分教师来说未尝不是一次崭新的尝试。

课堂交流实录

陈淑燕老师作为资历丰富的交通工程老师，努力克服对新的授课模式的不熟悉，精心准备线上授课的课程内容，讲授效果得到学生们尤其是留学生们的一致好评，并作为学院网络授课典型案例推荐给海外教育学院。

留学生反馈线上教学情况

值得一提的是，由于疫情影响，陈淑燕老师现在还是身在海外，线上教学还需要克服时差的影响，但是她依旧坚持及时反馈学生信息，并不断完善自己线上授课的方式，以期达到更好的效果。

分享完这三个故事

让我们把“镜头”拉远

一起来看一看交通学院师生

这段时间是如何展开

疫情防控和线上教学的吧！

面对疫情，交通学院第一时间积极开展疫情防控工作，学院辅导员老师们在此次工作中发挥了重要的作用。他们坚守岗位，积极做好学生防疫安全宣传和教育管理工作，与学生们并肩作“战”。

高度重视，疫情排查全覆盖

辅导员老师们第一时间将学校各项规定和政策传达到每位学生，依托前期的学生群、问卷网等平台，配合后期全校师生每日健康申报，通过助管、班长、党支部书记等学生干部，全面摸排和跟踪学生防控信息，精细统计、精准掌握，确保每日报送数据最新、最准确、无遗漏。

全程关注，搬迁宿舍有保障

在接到学校将青教公寓设立为东南大学九龙湖校区隔离医学观察点的通知后，辅导员积极联系住宿学生，与每位同学电话联系沟通，做好通知与解释工作，聆听学生担忧并给予情绪安抚。在过程中将个人行李分开打包，仔细装袋，贴好标签，贵重物品小心整理后搬到辅导员办公室进行保管。整理过程中与学生不断视频电话联系，确认搬迁物品，以保证物品不漏一件。

心系学生，身心状态全掌握

辅导员老师们与每一位学生“交心”打电话，做好政策宣传和心理疏导，跟踪了解学生生活学习上的困难，帮助学生度过难关。重点加强对疫区学生、以及在生活、学习、心理、就业等方面有需求有困难的学生的关注。

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辅导员老师连线学生

线上“开学”以来，交通学院专业教师积极响应教育部“停课不停教、停课不停学”的战略部署，在“中国大学MOOC”平台推出交通运输类专业课程，供全国各大高校开展线上教学。同时，学院提前谋划，做了大量的准备工作，各门课程线上教学顺利开展提供了保障。

01

教学预案准备与预演

2019-2020-3学期交通学院开设课程155门次（教学班），多数课程选取了中国大学MOOC平台的课程资源并采取“MOOC/ SPOC +慕课堂+班级群+腾讯会议”的方式进行线上教学，其他课程采取“雨课堂/腾讯会议/腾讯课堂+班级群”的方式进行直播或录播授课，并准备了应对网络拥堵、教学平台不稳定的备选方案。线上“开学”之前，各专业开课课程均进行了线上授课预演。

线上教学预案信息统计

在学校教务处的帮助下，学院已有13门自建MOOC、16门异步SPOC、3门同步SPOC、5门自建SPOC正在线开放中。

02

组建相关线上教学保障群

线上开学前3周，学院针对爱课程、雨课堂等网络资源平台建立答疑群，并邀请教务处和相关平台的工作人员加入，实时反馈平台使用问题和相关答疑，为帮助任课教师尽快熟悉和使用平台资源。

线上开学前2周，学院各课程以教学班为单位，完成线上班级群组建（QQ群或微信群），并引导师生加入，建立师生的日常联系交流平台。

线上开学前1周，按照学校要求，学院建立了由院长、院党委书记、分管教学副院长及各系教学主任、各年级辅导员及班长、教务助理老师及教务处联络员组成的线上教学信息群，以便第一时间了解线上教学是否正常进行，及时收集学生和老师反映的各类问题，采取切实可行的方式快速反馈解决。

03

线上教学督导与调研反馈

学院研究生导师们通过线上辅导、电话答疑以及网络讨论等多种形式保持对学生的日常指导，安排文献阅读、研究综述、理论学习、计算模拟、科研写作以及课题讨论等方面的培养内容。有的课题组还发起了微信群每日打卡等活动，保障了研究生学习生活井然有序。

学院线上教学工作组成员将深入各班线上班级群进行听课，第一时间了解师生教学状态和需求，并给出督导意见。此外，学院正在制定学生反馈意见问卷调查方案，将在开学1周后开始收集学生对各门课程的需求和反馈，以更好地改善教学工作。

交通学院的“疫”线故事

讲到这里就告一段落了

相信还有更多的故事正在东大发生着

你的线上“开学”生活如何？

你的学院又有什么样的战“疫”故事？

留言区告诉我们吧～

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本文资料由交通学院提供

配图摄影丨解子良

编辑丨周午凡

责编丨林凯贤

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